ESCOLA HERMÍNIO CARDOSO: Educação especial

Transtorno Psicótico Breve

Critérios Diagnósticos para Transtorno Psicótico Breve

A. Presença de no mínimo um dos seguintes sintomas:

(1) delírios
(2) alucinações
(3) discurso desorganizado (p. ex., descarrilamento ou incoerência freqüentes)
(4) comportamento amplamente desorganizado ou catatônico
Nota: Não incluir um sintoma que seja um padrão de resposta culturalmente aceito.

B. A duração de um episódio da perturbação é de, no mínimo, 1 dia, porém no máximo de 1 mês, com retorno completo ao nível de funcionamento pré-mórbido.

C. A perturbação não é mais bem explicada por Transtorno do Humor com Características Psicóticas, Transtorno Esquizoafetivo ou Esquizofrenia, nem se deve aos efeitos fisiológicos diretos de uma substância (p. ex., droga de abuso, medicamento) ou de uma condição médica geral.

Especificar se:

Com Estressor(es) Acentuado(s) (Psicose Reativa Breve): se os sintomas ocorrem logo após e aparentemente em resposta a eventos que, isoladamente ou em conjunto, seriam estressantes demais para praticamente qualquer pessoa em circunstâncias similares na cultura do indivíduo.

Sem Estressor(es) Acentuado(s): se os sintomas psicóticos não ocorrem logo após ou aparentemente não consistem em respostas a eventos que, isoladamente ou em conjunto, seriam estressantes demais para praticamente qualquer pessoa em circunstâncias similares na cultura do indivíduo.

Com Início no Pós-Parto: se o início ocorre em 4 semanas do período de pós-parto.

http://www.comportal.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=145:transtorno-psicotico-breve&catid=3:transtorno&Itemid=147

Transtorno Desintegrativo da Infância

Transtornos Geralmente Diagnosticados pela Primeira Vez na Infância ou Adolescência

Transtornos Globais do Desenvolvimento

Critérios Diagnósticos para Transtorno Desintegrativo da Infância

A. Desenvolvimento aparentemente normal durante pelo menos os 2 primeiros anos de vida, manifestado pela presença de comunicação verbal e não-verbal, relacionamentos sociais, jogos e comportamento adaptativos próprio da idade.

B. Perda clinicamente importante de habilidades já adquiridas (antes dos 10 anos) em pelo menos duas das seguintes áreas:

(1) linguagem expressiva ou receptiva
(2) habilidades sociais ou comportamento adaptativo
(3) controle esfíncteriano
(4) jogos
(5) habilidades motoras

C. Funcionamento anormal em pelo menos duas das seguintes áreas:

(1) comprometimento qualitativo da interação social (p. ex., comprometimento de comportamentos não-verbais, fracasso em desenvolver relacionamentos com seus pares, falta de reciprocidade social ou emocional)
(2) comprometimento qualitativo da comunicação (p. ex., atraso ou ausência de linguagem falada, fracasso em iniciar ou manter uma conversa, uso estereotipado e repetitivo da linguagem, ausência de jogos variados de faz-de-conta)
(3) padrões restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento, interesses e atividades, incluindo estereotipias motoras e maneirismos

D. A perturbação não é melhor explicada por outro Transtorno Global do Desenvolvimento específico ou por Esquizofrenia.

http://www.comportal.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=59&Itemid=60